Ο Υπουργός Παιδείας απαντά στις διαφωνίες για διορισμούς και αξιολόγηση εκπαιδευτικών

 

 

Μετά την κατάθεση των προτάσεων προς τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, εκπρόσωποί τους προέβησαν σε δηλώσεις με την κοινή τοποθέτηση ότι καλώς έχουν κατατεθεί πρώτα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις αυτές οι προτάσεις σηματοδοτώντας την αρχή ενός παραγωγικού και γόνιμου διαλόγου. ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ θα τοποθετηθούν συνολικά εφόσον ενημερώσουν τα συλλογικά τους όργανα. Σε δηλώσεις μετά την κατάθεση των προτάσεων προέβη και ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής.

 

 

Μετά την κατάθεση των προτάσεων του Υπουργείου Παιδείας, ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής είπε ότι σήμερα είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε προς τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις τρεις προτάσεις που αφορούν κεφαλαιώδη ζητήματα πολιτικής για τους εκπαιδευτικούς μας.

 

Ο κ. Καδής εξήγησε ότι “πρόκειται για το σύστημα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μας, για το σύστημα αξιολόγησης τους και του εκπαιδευτικού έργου που σήμερα λειτουργεί με ένα ιδιαίτερα αναχρονιστικό τρόπο και ευελπιστούμε ότι μέσα από την πρότασή μας θα το εκσυγχρονίσουμε και το σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση που και εκεί έχουμε ένα ιδιαίτερα αναχρονιστικό πλαίσιο σήμερα και θα το αντικαταστήσουμε με ένα σύγχρονο αξιοκρατικό, διάφανο και ορθολογικό σύστημα.

 

“Σήμερα εγκαινιάζουμε τον διάλογο, έγινε η παρουσίαση, απαντήσαμε σε διευκρινιστικές ερωτήσεις και θεωρούμε ότι θέσαμε την βάση για να γίνει ένας ουσιαστικός διάλογος, να λειτουργήσουμε με συναίνεση, με συλλογικότητα, με σύνθεση απόψεων για να δώσουμε λύσεις σε αυτά τα ζητήματα που χρονίζουν και απασχολούν για πάρα πολύ καιρό τόσο τους εμπλεκόμενους στο εκπαιδευτικό μας σύστημα όσο και για την κοινωνία γενικότερα η οποία αναμένει απαντήσεις”, είπε ο Υπουργός Παιδείας.

 

Ανέφερε ότι μέσα από τις προτάσεις που έχουμε δώσει αποδεικνύεται ότι οι προτάσεις της Παγκόσμιας Τράπεζας λήφθηκαν υπόψη αλλά δεν υιοθετήθηκαν κατά γράμμα.

 

Ο Υπουργός Παιδείας είπε ότι έγινε μια δουλειά η οποία προέκυψε μέσα από σύνθεση απόψεων και διαφόρων εργασιών που έγιναν στο παρελθόν και αποτελεί ένα πολύ – πολύ καλό πλαίσιο για να αρχίσει ο διάλογος.

 

Πρόσθεσε ότι “για το καυτό θέμα των διορισμών η πρόταση που έχει υποβάλει το Υπουργείο Παιδείας στην βάση αντικειμενικών και μετρήσιμων κριτηρίων έρχεται πιο κοντά στις θέσεις των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων χωρίς να χάνει τον αξιοκρατικό και αδιάβλητο της χαρακτήρα διότι ο στόχος είναι να εντάσσουμε στο εκπαιδευτικό μας σύστημα τους πιο ικανούς και πιο άξιους εκπαιδευτικού”.

 

 

Ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ Φίλιος Φυλακτού είπε ότι  “η συνάντηση που είχαμε με τον Υπουργό Παιδείας, στην οποία παρουσιάστηκαν οι σκέψεις και εισηγήσεις του Υπουργείου για το προτεινόμενο Νέο Σύστημα Διορισμού, Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης, θα έχει νόημα, ουσία και αξία, αν σηματοδοτεί την έναρξη ενός συστηματικού, εντατικού και γόνιμου διαλόγου, ο οποίος δεν θα καρατομηθεί από ασφυκτικά, στείρα, αντιπαραγωγικά χρονοδιαγράμματα”.

 

Πρόσθεσε ότι “ο διάλογος, που θα έχει φυσικά σοβαρό και ώριμο χαρακτήρα, θα αποτελέσει το σύνεργο με το οποίο θα γεφυρώσουμε ενδεχόμενες διαφορές και θα διανοίξουμε δυναμικά τα αδιέξοδα”.

 

Ο κ. Φυλακτού είπε ότι “το Υπουργείο Παιδείας έκανε προσπάθεια να παρουσιάσει βελτιωμένες προτάσεις και για τα τρία Σχέδια, τα οποία έχουν επιδοθεί στις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις”.

 

“Εμείς, με τη σειρά μας, θα τα μελετήσουμε πολύ προσεκτικά, στα συλλογικά μας σώματα αλλά από την πρώτη παρουσίαση που έγινε, διαφαίνονται διαφορές και αδιέξοδα, η αντιμετώπιση των οποίων επιβάλλεται, για να προχωρήσουμε”.

 

Πιο συγκεκριμένα, ο κ. Φυλακτού είπε ότι “στην Πρόταση για το Νέο Σύστημα Διορισμού, η σταθερή θέση αρχής για εξαίρεση των εκπαιδευτικών (συμβασιούχων και αντικαταστατών) που έχουν ήδη υπηρεσία στα σχολεία, αρχή που έχει ως προμετωπίδα η ΠΟΕΔ, δεν περιλαμβάνεται και  αποτελεί ένα κρίσιμο αδιέξοδο που πρέπει να διανοιχτεί, γιατί έχει εκπαιδευτικές, κοινωνικές και ηθικές διαστάσεις και συνέπειες”.

 

Ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ είπε ότι “δεν είναι η ώρα των μεγάλων λόγων και των βαρύγδουπων τοποθετήσεων, είναι, όμως, επάναγκες, μέσα από σφαιρικό και εμβριθή διάλογο, να βρούμε ή αν χρειαστεί να επινοήσουμε τη μετάγουσα γέφυρα προς στην αντίπερα όχθη, που για δεκαετίες τώρα προσπαθούμε να φτάσουμε”.

 

Πρόσθεσε ότι “τα υπάρχοντα δεδομένα (αριθμητικά και χρονικά) στη Δημόσια Εκπαίδευση, όπως ο αριθμός των συμβασιούχων και αντικαταστατών και οι διορισμοί που αναμένονται τα επόμενα χρόνια, είναι καθοριστικοί παράγοντες, για τη διαμόρφωση του Νέου Συστήματος Διορισμού”.

 

Σημαντικό, είναι, είπε καταλήγοντας, “να συμπεριληφθούν και να διαφυλαχθούν οι βασικές αρχές, που πρέπει να διέπουν τη Δημόσια Διοίκηση, όπως η αξιοκρατία, η διαφάνεια, το αδιάβλητο των διαδικασιών και η κάλυψη των αναγκών που θα προκύπτουν χωρίς καθυστερήσεις, αποκλείοντας τους όποιους παρεμβατισμούς”.

 

 

Εκ μέρους της ΟΛΤΕΚ, ο Β` Ταμίας της Οργάνωσης , Γιαννάκης Καπητανής, δήλωσε ότι” οι προτάσεις είναι θετικές όσον αφορά αυτά που μας είπε ο Υπουργός Παιδείας θα πρέπει όμως να πάμε στα Συλλογικά μας Όργανα να τις δούμε εκεί, να φέρουμε αντιπροτάσεις και να δούμε εάν θα καταλήξουμε μαζί με τον κ. Υπουργό ο οποίος προς τιμήν του μας έφερε τρεις ολοκληρωμένες προτάσεις”.

 

Ο κ. Καπητανής είπε ότι “οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας θα πρέπει να αναλυθούν, θα πρέπει να βγουν οι προτάσεις οι δικές μας και όπως μας είπε ο κ. Καδής είνα θετικός στον διάλογο”.

 

“Αντιδράσεις δεν έχουμε προς το παρόν. Το σχέδιο μόλις το έχουμε πάρει, θα το μελετήσουμε, γενικά θεωρούμε ότι οι προτάσεις είναι θετικές αλλά κάποια πράγματα θα πρέπει να αλλάξουν”, είπε ο κ. Καπητανής.  

 

Η ΟΛΤΕΚ αναφέρει ότι “θα προσέλθει στο διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας με καλή θέληση και ελπίζουμε σύντομα να υπάρξουν τελικές αποφάσεις για το καλό της Εκπαίδευσης”. 

 

Θεωρούμε όμως αυτονόητο, αναφέρει σε ανακοίνωσή της, “ότι ο διάλογος θα πρέπει να είναι ουσιαστικός και να μην περιορίζεται από ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα”.

 

“Θα θέλαμε επίσης να τονίσουμε ότι δεν είμαστε διατεθειμένοι σε καμιά περίπτωση να θυσιάσουμε τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σήμερα την Παιδεία, είτε σαν συμβασιούχοι, είτε σαν έκτακτοι, είτε σαν αντικαταστάτες”, συνεχίζει η ΟΛΤΕΚ.

 

Την ερχόμενη βδομάδα θα ξεκινήσει η συζήτηση στο Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιο της Οργάνωσης, ενώ θα προγραμματιστούν ενημερωτικές επισκέψεις της Γραμματείας στις Τεχνικές Σχολές, καταλήγει η ανακοίνωση της ΟΛΤΕΚ.

 

 

Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρης Ταλιαδώρος δήλωσε ότι είναι θετικό το γεγονός ότι οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας παρουσιάστηκαν πρώτα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις.

 

Για την επιμόρφωση και την αξιολόγηση είπε πως οι προτάσεις θα κατατεθούν στα συλλογικά όργανα της ΟΕΛΜΕΚ αλλά και για τον κατάλογο των διοριστέων υπάρχουν δύο σαφείς παρατηρήσεις.

 

Όπως είπε ο κ. Ταλιαδώρος στις προτάσεις που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας δεν υιοθετείται η εισήγηση του Προέδρου της Δημοκρατίας για την εξαίρεση των εκπαιδευτικών οι οποίοι υπηρετούν 30 μήνες και δεν μας ικανοποιεί η απάντηση της Γενικής Εισαγγελίας επί του θέματος διότι γνωρίζουμε ότι για άλλα θέματα παρόμοιας φύσεως η Γενική Εισαγγελία έχει διαφορετικές απόψεις.

 

Πρόσθεσε ότι η ΟΕΛΜΕΚ επιμένει ότι θα πρέπει να εξαιρεθούν από το νέο σχέδιο διορισμών “οι συνάδελφοι οι οποίοι υπηρετούν για οκτώ και δέκα χρόνια”.

 

“Είναι αδιανόητο σε κάθε διαδικασία, ή κράτος δικαίου να πετάς ανθρώπους που εργάζονται για δέκα χρόνια, και επένδυσε η πολιτεία μερικές δεκάδες χιλιάδες ευρώ για να τους επιμορφώσει, αυτοί να παραμείνουν εκτός σχολείου και μιλάμε για τους συμβασιούχους και τους έκτακτους”, είπε ο κ. Ταλιαδώρος.

 

Ανέφερε ότι με την λήψη πολιτικών αποφάσεων μπορεί να καμφθούν και οι νομικοί σκόπελοι αν υπάρχουν και θέτει η Γενική Εισαγγελία.