Η αβεβαιότητα ως προς την πορεία και τις επιπτώσεις της πανδημίας στην εκπαίδευση, οδήγησαν το υπουργείο παιδείας στον σχεδιασμό νέων, έκτακτων και προληπτικών μέτρων, με απώτερο στόχο την ανάκτηση διδακτικού χρόνου, αν και εφόσον χρειαστεί.
Τα τρία σενάρια που ανέλυσε ο Πρόδρομος Προδρόμου στην Επιτροπή Παιδείας της βουλής, προβλέπουν, κατά σειρά, πρώτον σε έκτακτες περιπτώσεις, να παρέχεται δυνατότητα τροποποίησης της διάρκειας της 15μερης αργίας των εορτών Χριστουγέννων και Πάσχα.
Εννοώντας λιγότερες μέρες αργίας. Προς τούτο, πρόσθεσε έχει ετοιμαστεί τροποποίηση των κανονισμών, οι οποίοι θα υποβληθούν στη Νομική Υπηρεσία για νομοτεχνικό έλεγχο.
Το δεύτερο μέτρο προβλέπει επέκταση του χρόνου φοίτησης και διδασκαλίας, χωρίς να επεκταθεί η σχολική χρονιά.
Ενώ ως έσχατη λύση , ο Υπουργός Παιδείας, προέκρινε την εισαγωγή υπερωριακής απασχόλησης, πέραν του ωρολογίου προγράμματος, σε περίπτωση πάντα που επιδεινωθεί η κατάσταση με την πανδημία.
Παράλληλα, το τρίτο μέτρο προβλέπει να εισαχθεί η υπερωριακή απασχόληση, πέραν των ωρολογίου προγράμματος(κατά τόπους, εάν προκύψει ανάγκη).
Ο Υπουργός Παιδείας, Πρόδρομος Προδρόμου, είπε ότι «τα πιο πάνω μέτρα ή κάποια από τα ποιο πάνω μέτρα, εάν χρειάζεται θα αποφασιστούν εν ευθέτω χρόνο. Επαναλαμβάνω ότι μέχρι στιγμής η εξέλιξη της διδασκαλίας γενικά στα σχολεία είναι ικανοποιητική».
Σε σχέση με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αφού σημείωσε πως πρόκειται για κανονική φοίτηση, προειδοποίησε γονείς και μαθητές ότι σε περίπτωση μη συμμετοχής στα μαθήματα τηλεκπαίδευσης, θα μπαίνουν απουσίες.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, Κυριάκος Χατζηγιάννης, Δυστυχώς και η φετινή χρονιά προχωρεί, όπως ένα καράβι σε φουρτουνιασμένη θάλασσα.
Το Υπουργείο Παιδείας, δεν έχει πείσει για τους σχεδιασμούς και την ετοιμότητα του, δηλώνει το ΑΚΕΛ.Συγκεκριμένα, ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ, Αντρέας Καυκακλίας, επισήμανε πως «η μη πρόσβαση σε ψηφιακές συσκευές και στο διαδίκτυο, άρα και σε μια ισότιμη συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, συνιστά ανισότητες και διακρίσεις».
Πάντως όλα τα μέλη της επιτροπής παιδείας, δήλωσαν έτοιμα να συνδράμουν με κάθε τρόπο, ώστε να μην μετεξελιχθεί σε αδικία για κανένα μαθητή, η σημερινή ανομοιομορφία στη διδασκαλία.
