Προβλήματα προκύπτουν στις βαθμολογίες των Παγκύπριων Εξετάσεων με την εφαρμογή της αναγωγής που εφαρμόζεται με στόχο να σταθμίσει τις βαθμολογίες ώστε να ευνοηθούν οι υποψήφιοι που παρακάθισαν σε μαθήματα με χαμηλότερο μέσο όρο.
Μιλώντας στην Εκπομπή του ΑΝΤ1, «Μέρα Μεσημέρι», ο Μάριος Σινός, καθηγητής μαθηματικών, ανέφερε ότι η αναγωγή ευνοεί τους μαθητές που δεν γράφουν καλά στα εύκολα μαθήματα και αδικεί εκείνους που γράφουν καλά στα δύσκολα μαθήματα.
Όπως εξήγησε ο κ. Σινός η πραγματική ορολογία είναι η στάθμιση και όχι αναγωγή και υπήρξαν δύο προβλήματα στην εφαρμογή της, όπως σημείωσε το πρώτο που προέκυψε ήταν ο τρόπος που σταθμίζει το βαθμό δυσκολίας μαθημάτων χρησιμοποιώντας το μέσο όρο.
Παράλληλα, ο κ. Σινός σημείωσε αποκλείσαν τα μαθήματα που παρουσίαζαν χαμηλούς μέσους όρους που ήταν αντιστρόφως ανάλογη η δυσκολία τους με αποτέλεσμα να τα εξαιρέσουν ή να τα περιορίσουν από υποψήφια μαθήματα.
Την ίδια ώρα, το δεύτερο πρόβλημα παρουσιάστηκε το 2018 που εφαρμόστηκε η αναγωγή σε κλάδους όπως η Ιατρική που τα μαθήματα είναι κοινά.
Για παράδειγμα, όπως τόνισε ο κ. Σινός υπήρξε υποψήφιος ο οποίος ανέβηκε 97 θέσεις με την αναγωγή στην κατάταξη και από τη 182η θέση που δεν έμπαινε στην Ιατρική βρέθηκε στην 85η θέση.
Ταυτόχρονα, ο κ. Σινός πρότεινε να μπει συντελεστής δυσκολίας σε κάθε μάθημα, ωστόσο αφέθηκε το θέμα γιατί θα αλλάξει το σύστημα λόγω τετράμηνων εξετάσεων .
Εν τέλει ο κ. Σινός υπογράμμισε ότι στην Ιατρική δεν πρέπει να γίνεται αναγωγή καθώς είναι τέσσερα κοινά μαθήματα και δεν υπάρχει λόγος να σταθμιστούν οι βαθμολογίες.
