Ο κ. Κώστας Γρηγορίου, πατέρας της μαθήτριες εξηγεί στην εκπομπή Μέρα Μεσημέρι την όλη κατάσταση.
«Η κόρη μου επειδή γεννήθηκε πρόωρα, παρουσίασε δυσπραξία, δηλαδή δεν έχει λεκτική επικοινωνία και για δύο χρόνια τώρα κάνουμε την προδημοτική, στο δημόσιο σχολείο στην κανονική τάξη. Όταν ζητήσαμε αποκλειστικό συνοδό για να βοηθά το μωρό μας είπαν μονομιάς να πάει στην ειδική μονάδα. Εμείς διαφωνούμε μ' αυτήν την απόφαση. Χωρίς να έχουν αξιολογήσει το Υπουργείο Παιδείας αποφασίζουν σε 40 λεπτά, χωρίς να μας δώσουν όλα τα εφόδια που χρειάζεται το μωρό για επικοινωνία, για να μας στείλουν σε μονάδα.
Το μωρό είναι μέσα στη γενική τάξη, να του δώσουν όλα τα εφόδια, τις προδιαγραφές, επίσης τεχνική υποστήριξη και εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας. Αυτό που θέλω να δηλώσω είναι ότι επειδή περιμένω 2 χρόνια έχουμε χάσει την εμπιστοσύνη στις επαρχιακές και κεντρικές επιτροπές. Χάνεται σημαντικός χρόνος, αναγκάζεται η σύζυγός μου να μην δουλεύει για να βοηθάει τη μικρή και αναπληρώνουμε τα απογεύματα με έξτρα μαθήματα λογοθεραπείας, εργοθεραπείας και γυμναστικής. Από το Υπουργείο μας απάντησαν αρνητικά, στην κεντρική επιτροπή στις 5 Σεπτεμβρίου, ότι θα μοιράζεται τον χρόνο μεταξύ γενικής τάξης και μονάδας χωρίς συνοδό. Φαντάζεστε ένα μωρό χωρίς λεκτική επικοινωνία να το βάλεις μέσα στην τάξη χωρίς συνοδό».
Από την άλλη ο κ. Χρίστος Χατζηαθανασίου, Πρόεδρος Δημοτικής εκπαίδευσης υποστηρίζει ότι το συγκεκριμένο θέμα είναι πάρα πολύ γνωστό στο Υπουργείο Παιδείας και τυγχάνει πολύ σοβαρούς και επιμελούς αντιμετώπισης. Ο ίδιος δήλωσε ότι «το Υπουργείο ενεργεί στη βάση νομοθεσίας και θεσμοθετημένων οργάνων, όπως είναι οι επαρχιακές επιτροπές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και η κεντρική επιτροπή αγωγή και εκπαίδευσης οι οποίες λαμβάνουν επιστημονικές απόψεις από τους αρμοδίους που η νομοθεσία προβλέπει. Άρα οι αποφάσεις δεν λαμβάνονται γιατί οποιοδήποτε πρόσωπο στο υπουργείο είτε το υπουργείο ως σύνολο έχει οτιδήποτε εναντίον οποιουδήποτε παιδιού ή πολύ περισσότερο εναντίον του συγκεκριμένου παιδιού.
Οι αποφάσεις λαμβάνονται πάντα και μόνο από το συγκεκριμένο κριτήριο, το συμφέρον του κάθε παιδιού και όχι ότι ο γονιός του ενδεχομένος θεωρεί ότι είναι το καλώς νοούμενο συμφέρον του παιδιού του. Στον πατέρα συστήνουμε να πάρει το παιδάκι του στο σχολείο, να του δώσουμε και τον εξοπλισμό του που είναι εκεί και περιμένει το παιδί, και να του πούμε ότι θα καταρτιστεί πρόγραμμα ποιες ώρες θα είναι στην ειδική μονάδα και πόσες, και θα έχει και τη συνοδό του αυτήν που πρέπει και στον βαθμό που τη χρειάζεται να την έχει. Το παιδάκι όταν πάει να φοιτήσει στο σχολείο αν χρειάζεται τις όποιες ώρες χρειάζεται θα έχει τη συνοδό του. Εκείνο που δεν πρέπει να κάνει ο γονιός να κάνει είναι να κρατάει το παιδάκι στο σπίτι, στερεί από το παιδάκι ένα βασικό δικαίωμά του, τη φοίτησή του στο σχολείο, που με βάση τη νομοθεσία, με βάση τις αποφάσεις των αρμοδίων επιτροπών είναι το συγκεκριμένο το οποίο έχει αποφασιστεί».
Δείτε όλα όσα ειπώθηκαν στην εκπομπή Μέρα Μεσημέρι στο βίντεο που ακολουθεί:
