Στην ίδια τάξη έμεινε η Κύπρος, καθώς σε παγκόσμιου επιπέδου έρευνες έχει σημειώσει μικρές μειώσεις. Πρόκειται για δύο διαφορετικές έρευνες, με την πρώτη να ονομάζεται TIMSS και να εστιάζει σε μαθητές της τετάρτης δημοτικού και δευτέρας γυμνασίου, στις επιδόσεις τους στα μαθηματικά και στις φυσικές επιστήμες. Τα άσχημα αποτελέσματα πεισμώνουν το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού στο να προχωρήσει με μεγαλύτερη αποφασιστικότητα στην εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων που ήδη έχει αρχίσει να εφαρμόζει, είπε ο Κώστας Καδής.
Ο κ Καδής ανέφερε πως «Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει κρύψει τα προβλήματα κάτω από το χαλί, αλλά αντιθέτως έχει εντοπίσει και έχει αναδείξει τα προβλήματα του εκπαιδευτικού μας συστήματος και έχει σχεδιάσεις μία σειρά από μεταρρυθμίσεις και πολιτικές οι οποίες έρχονται να απαντήσουν σε αυτά τα προβλήματα.»
Η προηγούμενη φορά που το Υπουργείο Παιδείας και η Κύπρος έλαβαν μέρος στην έρευνα TIMSS, ήταν το 2003, και σε σύγκριση με την περσινή συμμετοχή της χώρας, υφίσταται σημαντική βελτίωση των μαθητών της τετάρτης δημοτικού, στα μαθηματικά, με επιδόσεις πάνω από την κεντρική τιμή της κλίμακας. Στις φυσικές επιστήμες, παραμένει, ωστόσο, στα ίδια επίπεδα, τα οποία είναι κάτω από την κεντρική τιμή της κλίμακας με στατιστικά σημαντική διαφορά.
Η συμμετοχή της Κύπρου στο πρόγραμμα PISA 2015, συγκριτικά με το 2012, κατέδειξε σταθερή κατάσταση στα αποτελέσματα των 15χρονων μαθητών στις Φυσικές Επιστήμες, στα Μαθηματικά και στην Κατανόηση Κειμένου, με χαμηλούς μέσους όρους στα τρία αντικείμενα. Συγκριτικά με τη συμμετοχή της Κύπρου, το 2012, οι επιδόσεις των δεκαπεντάχρονων Κυπρίων μαθητών ήταν αρκετά κάτω από τον μέσο όρο των χωρών του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης.
