Η βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης μέσα από τη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων, αποτελεί βασικό στόχο του Σχεδίου Δράσης που υλοποιεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, στο πλαίσιο της προώθησης του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για τα έτη 2014-2015. Το Σχέδιο Δράσης συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία.
Στο πλαίσιο αυτό, και σύμφωνα με ανακοίνωση, “το Γραφείο Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων (ΓΕΔΥ) του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, το οποίο συντονίζει την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Frederick, διοργάνωσε σε πρωινό χρόνο σειρά επιμορφωτικών σεμιναρίων διάρκειας είκοσι πέντε (25) ωρών, με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των Εκπαιδευτών Ενηλίκων, οι οποίοι διδάσκουν σε ευάλωτες ομάδες ενηλίκων”.
Στην επιμόρφωση, έλαβαν μέρος είκοσι έξι (26) εκπαιδευτές από τα Εσπερινά Γυμνάσια/Λύκεια, τις Εσπερινές Τεχνικές Σχολές, τα Απογευματινά και Βραδινά Τμήματα των Τεχνικών Σχολών, καθώς και τα Επιμορφωτικά Κέντρα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.
Αποτελεί δε συνέχεια των δύο Δραστηριοτήτων Ομαδικής Μάθησης (Peer Learning Activities) που υλοποιήθηκαν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου στο πλαίσιο του προηγούμενου Σχεδίου Δράσης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τα έτη 2012-14.
Όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση, “η επιμόρφωση ασχολήθηκε, μέσα από τη θεωρία καθώς και πρακτικές δραστηριότητες, τις ακόλουθες θεματικές: Εκπαίδευση ενηλίκων ως επιστημονικό πεδίο -Ο ενήλικας εκπαιδευόμενος, Βασικές Θεωρίες Μάθησης Ενηλίκων, Δεξιότητες Επικοινωνίας με Ενήλικες Εκπαιδευόμενους που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες, Βασικές Γνώσεις Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες και Εκπαιδευτικές Τεχνικές κατάλληλες για Ενήλικες Εκπαιδευόμενους”.
Καινοτόμα πρακτική της επιμόρφωσης ήταν η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση των συμμετεχόντων, μέσω πλατφόρμας Moodle, για τον σχεδιασμό της οποίας παραχωρήθηκε χώρος και πρόσβαση από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας).
Μέσω της πλατφόρμας, οι εκπαιδευόμενοι είχαν την ευκαιρία, χωρίς χρονικούς ή τοπικούς περιορισμούς, να εμβαθύνουν στις διάφορες θεματικές και να έρθουν σε επαφή με επιπλέον πηγές και άλλο σχετικό υλικό που ανέβαζαν οι εκπαιδευτές τους. Παράλληλα με την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση πραγματοποιήθηκαν και τρεις διά ζώσης συναντήσεις κατά τη χρονική περίοδο Μαΐου – Ιουνίου 2015.
Η έμφαση που δίνεται στους εκπαιδευτές ενηλίκων, μέσα από το υφιστάμενο σχέδιο δράσης, έχει διατυπωθεί σε πολλά έγγραφα πολιτικής σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.
Σημειώνεται ότι η παγκόσμια διάσκεψη για την εκπαίδευσης ενηλίκων CONFINTEA VI στην πρώτη Παγκόσμια Έκθεση για την εκπαίδευση ενηλίκων (GRALE), που υιοθετήθηκε από τα 141 κράτη που συμμετείχαν σε αυτή, αναγνώρισε τους εκπαιδευτές ενηλίκων ως τον πιο βασικό παράγοντα εισροής ποιότητας στην εκπαίδευση (UIL, 2010:6).
Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτών ενηλίκων έχει επίσης αναγνωριστεί ως ένα βασικός παράγοντας ενίσχυσης της ποιότητας της διδασκαλίας (ResearchVoorBeleid, 2010).
Ωστόσο, σύμφωνα με την ανακοίνωση, “υπάρχουν ενδείξεις ότι αρκετοί εκπαιδευτές ενηλίκων έχουν σήμερα πολύ λίγες ευκαιρίες συμμετοχής σε προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης, ενώ ένας σημαντικός αριθμός όσων έχουν τέτοιες ευκαιρίες θεωρεί ότι τα εν λόγω προγράμματα δεν ικανοποιούν πάντα τις προσωπικές τους ανάγκες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν”.
“Η πιο πάνω επιμόρφωση σχεδιάστηκε στη βάση όσων έχουν αναφερθεί αναγνωρίζοντας, ταυτόχρονα, ότι θα πρέπει να γίνουν περαιτέρω και πιο συντονισμένες ενέργειες προς τον καθορισμό του περιεχομένου και των διαδικασιών για την αρχική και τη συνεχιζόμενη κατάρτιση του προσωπικού εκπαίδευσης ενηλίκων”, αναφέρει η ανακοίνωση.
Στην ιστοσελίδα του σχεδίου http://www.moec.gov.cy/aethee/epimorfosi_ekpaidefton_enilikon.html οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν μέρος του υλικού που χρησιμοποιήθηκε στο επιμορφωτικό πρόγραμμα.
