Ημερίδα με θέμα «Η παιδαγωγικά ορθή, ασφαλής και υπεύθυνη ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση» διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, το Σάββατο 24 Οκτωβρίου, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λευκωσία.
Σύμφωνα με ανακοίνωση του ΥΠΑΝ, η ημερίδα διοργανώθηκε στο πλαίσιο της συμμετοχής του Υπουργείου στο ευρωπαϊκό έργο EmpowerAId του Erasmus+, τελώντας υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης και της Γενικής Επιθεωρήτριας Μέσης Εκπαίδευσης, Δρος Πολύμνιας Χατζηνεοφύτου.
Όπως σημειώνεται, η ημερίδα αποτέλεσε σημείο αναφοράς για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, αναδεικνύοντας τον καταλυτικό ρόλο της τεχνολογίας στη σύγχρονη τάξη. Στόχος της ήταν η ουσιαστική ενημέρωση και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών απέναντι στις προκλήσεις και τις νέες προοπτικές που δημιουργεί η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ).
Διαβάστε επίσης:
- Στα άκρα η κόντρα για τα υποστηρικτικά προγράμματα: «Δεν ξέρω αν θα βοηθήσουν αυτά τα μέτρα» - Αιχμές Μιχαηλίδου για την κλιμάκωση της απεργίας
- Κλιματιστικά στα σχολεία: Τι αλλάζει μέχρι τον ερχόμενο Απρίλιο και Μάιο – Οι διαβεβαιώσεις της Υπουργού
- Χάκερ με «όπλο» την τεχνητή νοημοσύνη; Μπαράζ κυβερνοεπιθέσεων σε τράπεζες της Νότιας Κορέας
- Αδιέξοδο για τους διορισμούς εκπαιδευτικών – Παρέμβαση Χριστοδουλίδη ζητούν οι τρεις εκπαιδευτικές οργανώσεις (Βίντεο)
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διασφάλιση μιας παιδαγωγικά ορθής, ηθικά υπεύθυνης και ασφαλούς αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων, υπογραμμίζοντας ότι η τεχνολογία λειτουργεί ως ενισχυτικός παράγοντας της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, με σταθερό επίκεντρο τον παιδαγωγικό ρόλο του εκπαιδευτικού.
Την έναρξη των εργασιών κήρυξε η Δρ Πολύμνια Χατζηνεοφύτου, Γενική Επιθεωρήτρια Μέσης Εκπαίδευσης. Στον χαιρετισμό της τόνισε τη σημασία του έργου EmpowerAId για την ενίσχυση των ψηφιακών και παιδαγωγικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.
Στο πρώτο μέρος, ο κ. Μάριος Παρτασάς, Λειτουργός Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού του ΥΠΑΝ και συντονιστής του Έργου για το Υπουργείο, παρουσίασε τους βασικούς στόχους, τις δράσεις και τις ευκαιρίες συμμετοχής των εκπαιδευτικών στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα EmpowerAId.
Ακολούθησαν δύο εισηγήσεις από διακεκριμένους ακαδημαϊκούς του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου.
Ο Καθηγητής Δρ Λοΐζος Μιχαήλ, Διευθυντής του Εργαστηρίου Υπολογιστικής Νόησης και ακαδημαϊκός υπεύθυνος του Διιδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στα Γνωστικά Συστήματα (Cognitive Systems), ανέπτυξε το θέμα «Πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη αναδεικνύει τα όρια της εκπαιδευτικής αξιολόγησης», θέτοντας καίρια ερωτήματα για τον μετασχηματισμό των πρακτικών αξιολόγησης.
Η Καθηγήτρια Δρ Jahna Otterbacher, Κοσμήτορας της Σχολής Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών και συνδιευθύνουσα του Κυπριακού Κέντρου για την Αξιόπιστη Τεχνητή Νοημοσύνη (CyCAT), παρουσίασε το θέμα «Αξιόπιστη Τεχνητή Νοημοσύνη: Από τις παρανοήσεις στις ευκαιρίες μάθησης», εστιάζοντας στην καλλιέργεια κριτικής προσέγγισης και υπεύθυνων πρακτικών.
Στο δεύτερο μέρος διεξήχθησαν δύο βιωματικά εργαστήρια σε διαδοχικούς κύκλους υπό τον συντονισμό των δύο ακαδημαϊκών.
