Η πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας είναι η διαμόρφωση μιας νέας ολοκληρωμένης πρότασης, παιδαγωγικά ορθής, για την αξιολόγηση μαθητή/μαθήτριας Μέσης Εκπαίδευσης μέσα στο Μάιο, ώστε αυτή να εφαρμοστεί από τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024, είπε η πολιτική προϊστάμενη του Υπουργείου, Αθηνά Μιχαηλίδου, προσθέτοντας ότι το όραμά της είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς, υγιούς, συμπεριληπτικού και αποτελεσματικού σχολικού περιβάλλοντος.
Η κ. Μιχαηλίδου σε μια εφ’ όλης της ύλης συνέντευξη στο ΚΥΠΕ αναφέρθηκε στο όραμά της, στην αξιολόγηση μαθητή/μαθήτριας, τις προετοιμασίες για τη νέα σχολική χρονιά, όπως και σε άλλους σχεδιασμούς του ΥΠΑΝ, για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, καθώς και σε θέματα Αθλητισμού και Νεολαίας.
Ερωτηθείσα ποιες είναι προτεραιότητές και το όραμά της, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι μία από τις τέσσερις βασικές αρχές του Προγράμματος Διακυβέρνησης του Προέδρου Νίκου Χριστοδουλίδη είναι η ανάπτυξη και η ευημερία του κάθε ανθρώπου να βρίσκεται στο επίκεντρο των προσπαθειών του κράτους.
«Το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας έχει καθοριστικό ρόλο να διαδραματίσει προς αυτή την κατεύθυνση γιατί είναι σε θέση να διαμορφώσει τις αρχές και αξίες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες που θέλουμε να διακρίνουν τους δημοκρατικούς και κριτικά σκεπτόμενους ανθρώπους της κυπριακής κοινωνίας», πρόσθεσε.
Το όραμα τους, συνέχισε, είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς, υγιούς και χωρίς διακρίσεις αποτελεσματικού σχολικού περιβάλλοντος.
«Είναι η δημιουργία σχολείου στο οποίο μαθητές και εκπαιδευτικοί θα εργάζονται δημιουργικά με σκοπό τη βελτίωση των μαθησιακών επιπέδων και την προσωπική ευημερία του κάθε παιδιού. Πρέπει να εξοπλίσουμε όλα τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις για να είναι έτοιμα να αξιοποιήσουν στον μέγιστο δυνατό βαθμό τις ικανότητες και τα ταλέντα τους σε προσωπικό, εκπαιδευτικό, επαγγελματικό και κοινωνικό επίπεδο, ώστε αυτά με τη σειρά τους να είναι σε θέση να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής στην κυπριακή κοινωνία», συμπλήρωσε.
Όπως ανέφερε, βασική επιδίωξη είναι η προσφορά ευέλικτων και καινοτόμων διαδικασιών μάθησης, η μέγιστη αξιοποίηση του εκπαιδευτικού προσωπικού μας και η αποτελεσματική οργάνωση των σχολείων, ώστε να έχουμε τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα.
Αξιολόγηση μαθητή
Σε ερώτηση για το θέμα της αξιολόγησης του μαθητή, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι η αξιολόγηση των μαθητών/τριών είναι ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα που την απασχολούν από την πρώτη στιγμή της ανάληψης των καθηκόντων της.
«Έχω ξεκινήσει εδώ και εβδομάδες σειρά επαφών με όλους τους εμπλεκόμενους κοινωνικούς εταίρους, σε μια προσπάθεια να καταγράψουμε πλήρως όλες τις ανησυχίες και προβληματισμούς που υπάρχουν σε σχέση με την εφαρμογή του υφιστάμενου συστήματος. Η πρόθεσή μας είναι η διαμόρφωση και υποβολή μιας νέας ολοκληρωμένης πρότασης για την αξιολόγηση μαθητή/μαθήτριας μέσα στον Μάιο, ώστε να είμαστε έτοιμοι για την εφαρμογή της με τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024», σημείωσε.
Επισήμανε, παράλληλα, πως η αξιολόγηση μαθητή/μαθήτριας δεν είναι μόνο οι εξετάσεις και η βαθμολόγηση των παιδιών αλλά περιλαμβάνει και μια σειρά από πολύ σημαντικά ζητήματα, τα οποία πρέπει να αντιμετωπιστούν με προσοχή και σοβαρότητα στο πλαίσιο των προτεραιοτήτων της Κυβέρνησης και των παιδαγωγικών αρχών.
Όπως είπε, «το σύστημα αξιολόγησης μαθητή/μαθήτριας πρέπει να μας βοηθάει στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και να παρέχει ανατροφοδότηση όχι μόνο στους/στις μαθητές/μαθήτριες αλλά και στους/στις εκπαιδευτικούς, στις σχολικές μονάδες αλλά και στο εκπαιδευτικό σύστημα».
«Θα πρέπει να έχει τόσο διαμορφωτικό (αξιολόγηση της διαδικασίας μάθησης) όσο και τελικό χαρακτήρα (αξιολόγηση της μάθησης). Η αξιολόγηση πρέπει να είναι δίκαιη προς τον μαθητή και τη μαθήτρια (ίσες και πολλαπλές ευκαιρίες σε όλους/ες για να δείξουν τι ξέρουν και τι μπορούν να κάνουν) και να μην λειτουργεί δυσμενώς στη βάση προσωπικών χαρακτηριστικών. Πρέπει επίσης να προωθήσουμε τρόπους ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών, ώστε να αξιολογούν και μέσω εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης και να προβαίνουν σε διορθωτικές δράσεις. Όλα τα πιο πάνω είναι ζητήματα υψίστης σημασίας εάν θέλουμε να έχουμε ένα ανθρώπινο αλλά συνάμα αποτελεσματικό σύστημα αξιολόγησης της επίδοσης και απόδοσης των παιδιών μας», συμπλήρωσε.
Δείτε όλη τη συνέντευξη που χαραχώρησε η Υπουργός:
